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发布时间:2020-02-20   作者:左移湘    点击:2490

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这次夏令营活动,由山东省援川办、山东省教育厅、山东省关工委共同组织,为期10天。北川师生将在济南游览趵突泉、大明湖,参观十一届全运会主会场和部分运动场馆;到圣人孔子家乡曲阜参观,感受体验儒家文化;到日照赶海拾贝;到青岛与海洋动物亲密接触。另外,主办方还邀请了部分专家作专题讲座,在济南和日照与当地的中小学生进行交流互动。

在媒体的报道中,季老平静中带着喜悦与自豪地诠释他的观点:“孔子是我们中华民族送给世界的一个伟大的礼物,希望全世界能够接受我们这个‘和谐’的概念,那么,我们这个地球村就可以安静许多。”但不少网友似乎并没有沉浸在类似的喜悦中,网友“我的中国魂”说:“我在想象奥运会上孔夫子的形象,两只手背在后面么?那临风之态,深衣裙带飘飘然;或许一只手高悬前方,伟大领袖一样为全人类指出航程?”言语中颇有嘲讽意味。“连开一个奥运会都不会忘记要造一尊神。”已经让孔子走下神坛的国人似乎不愿意“重温”那样的景象。

1949年新中国成立时,全省只有34所普通中学和近万名中学生。今天,“两基”历史任务已经完成,我省全面普及了九年制义务教育,每年都有数百万学生初中毕业;普通高中和快速发展的中职教育,使得高中阶段教育也在逐步普及;2003年大学的大幅扩招,使得我省高等教育毛入学率达到25,高考录取率接近50,实现了高等教育大众化。与此同时,我省实行了“两免一补”,全面免除了农村和城市义务教育阶段学生学杂费,实现了免费义务教育;建立完善了学生资助体系,从小学生、中学生到大学生,不让任何一个学生因家庭贫困而失学;致力于改善教育教学条件,坚持布局调整、配备远程教育设施、进行校舍改造,省委、省政府还投入42亿元,全力打造“五个全覆盖”之一的中小学校舍安全工程,让每一个孩子都能在最漂亮、最坚固的教室里上学。

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中新网12月6日电据澳大利亚《星岛日报》报道,澳洲华裔数学天才陶哲轩(TERRYTAO)荣获南澳今年的最杰出澳洲人奖项。

1973年,申纪兰被调任山西省妇联主任,但这并没有给她带来欣喜,反而令她为难。她做出了出人意料的决定,“不领工资,不转户口,不定级别,不坐专车”。

这个《调研报告》是中国中学生作文大赛组委会联合上海市教委教研室、上海市社科院青少年研究所等单位,在全国各赛区召开座谈会、开展调查问卷,特别是在分析了188份优秀作文的基础上,开展的中国中学生思想道德建设现状的大型调查的结果。  中国中学生作文大赛由全国学联办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国关心下一代工作委员会公益文化中心、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会共同主办,中国中学生报等全国80余家中学报刊承办。作为一项公益活动,赛事连续举办了五届,每届都有数千万中学生参赛,成为一项规模大、规格高、参加人数多、影响广的赛事,受到海内外瞩目。  去年大赛(2008-2009)结束后,大赛组委会决定开展“中国中学生思想道德建设调研”,通过座谈会、问卷调查和对188篇优秀作文的分析,展现这些“90后”学生的内心世界。《调研报告》显示,胸中有爱,关注社会,关注人生是当今中学生展现的总体风貌。在参赛作文中,他们表达了对国家命运的关注、对灾区人民的关注与祈福、对父爱母爱与师爱的赞颂。他们的视角触及众多社会弊端,憧憬人与自然的和谐,表现出对社会弱势群体的同情、对社会公平正义的追求。从中可以看出,这些中学生所代表的一代人是奋发向上的,他们热爱祖国,关心国家发展,他们敢想、敢做,期盼社会公平正义讲诚信,对未来充满信心。  调查中也发现一些问题:升学压力大、学业负担重,依然是中学生最大的精神枷锁;成长中的烦恼与困惑,包括人际交往困惑、青春期的焦虑、对社会缺乏诚信强烈不满;一些社会不良信息对学生产生诱惑,网络对学生的负面影响大;一些学生缺乏感恩与敬畏之心,以自我为中心的意识严重,“利他”观念淡薄;在经济欠发达地区,不少学生自卑心理比较严重;留守儿童缺少家庭关爱,离异家庭孩子易受歧视等等。有关教育界、文学界、出版界的专家学者提出,这些问题,应该引起有关方面和部门的关注并积极应对解决。

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  但在审批这些申请材料时,上大负责留学生事务的教授发现了问题:申请表上,这批学生都来自同一个省份,他们的高中是在国内读的,父母亲的出生地和工作单位也在国内,他们怎么可能一下子成了“外国人”?并且,他们所持有的越南、老挝、马来西亚等东南亚国家的护照也是递交申请表之前的一两个月才办出来的。

反方:“教学有法,教无定法”,教师课堂讲授时间要因人而异、因文而异、因课而异。而且,掌控课堂时间是教师的权利。硬性规定教师讲授时间,不适合小学,违背了小学生的身心发展规律。

中新网2月25日电据马来西亚《东方日报》报道,马来西亚独中开办统考文凭迄今35年后仍争取政府承认,华社此次对国阵政府有意局部承认统考文凭表示“惊喜不大”,更希望政府能坐言起行来实行。

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记者昨晚致电中南财经政法大学就业服务中心副主任余小朋。在他的印象中,这家医药公司19日并没有前去该校招聘。

加强学术道德和学风建设是践行社会主义荣辱观的内在要求  加强学术道德和学风建设是践行社会主义荣辱观的重要内容。胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要讲话,是新时期社会主义道德建设的行动指南,对加强学术道德和学风建设具有重要的指导意义,特别是“以辛勤劳动为荣”和“以诚实守信为荣”等内容,对加强学术道德和学风建设具有很强的针对性。  古人云:艰难困苦,玉汝于成。教育、学术、研究,既是一项光荣的事业,也是艰苦的事业。马克思有一句名言:“在科学上没有平坦的大道可走,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有可能到达光辉的顶点。”毛主席教导我们:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。”心气浮躁、急功近利,是不可能取得高水平研究成果的。只有坚持艰苦奋斗、辛勤劳动的学风,科学研究才能真正有所创新,有所突破。  子曰:民无信不立。在我们社会主义国家,诚实守信是每一个社会公民的基本道德要求,更是学术研究的基本道德。毛主席、周总理一贯提倡“说老实话,办老实事,做老实人”,并身体力行,为我们树立了行动的楷模。弄虚作假、投机取巧,最终都是要栽跟头的。  加强学术道德和学风建设是提高教育质量的重要保证。世纪之交,我国高等教育事业取得了跨越式发展,改革取得了历史性突破。今天,要以科学发展观为指导,把工作重点放在提高质量上。加强学术道德和学风建设既是提高质量的重要内容,又是提高质量的重要保证。  培养人才是高等学校的核心任务,倡导并形成艰苦奋斗、诚实守信、遵循学术道德的良好氛围,对于人才培养具有重要意义。学为人师,行为世范,教师的思想品德、教风和学风,对学生的健康成长具有潜移默化的深刻影响。  科学研究以创新为灵魂,以质量为生命。“没有规矩不能成方圆”,学术规范、学术道德、学术风气就是学术研究的规矩。创新离不开严谨的态度和艰苦的劳动,严格遵循学术研究的程序、方法和规范,以此为基础,发挥自己的创造性和想象力,把握事物的本质和规律,才能出精品、出力作,推动科学繁荣和发展。  加强学术道德和学风建设的形势严峻,任务紧迫。自中共中央发布《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》以来,高校哲学社会科学获得了前所未有的发展机遇,呈现出前所未有的繁荣局面。高校学术道德和学风建设取得了显著成绩,学术气氛空前活跃,一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。总的来说,高校学术道德和学术风气是好的,广大科研工作者潜心研究、刻苦钻研、实事求是、严肃认真,为维护和发扬良好的学风和学术道德传统作出了不懈的努力,体现了良好的师德风范。  但是,我们必须清醒地看到,由于社会不正之风和个人名利思想的影响,高校中还存在着一些不容忽视、某些方面还比较严重的学风不正、学术不端现象。这些现象的表现形式是多种多样的,性质也不尽相同,主要有两个层次的问题:一是学风不正,突出的表现是浮躁;一是学术不端,突出的表现是造假,比如抄袭他人研究成果、伪造事实、篡改数据,学术失范,违规、违纪乃至于违法。这些行为严重阻碍了学术进步,影响了学术声誉,也败坏了社会风气。认真分析和解决这些问题,是一项艰巨、复杂而紧迫的任务,必须花大力气抓紧、抓实、抓好。从严治教,切实抓好学术道德和学风建设  加强学术道德和学风建设,遏制学风不正、学术不端的风气是一项系统工程,必须综合治理,多管齐下。一是要加强教育引导,提高道德自律水平,使人们不愿违背学术道德;二是要加强制度约束,加强规范管理,使人们不能违背学术道德;三是加强社会监督,形成良好社会氛围,使人们不敢违背学术道德。  加强道德自律。修身正己、自我约束是维护学术道德和学术尊严的基础。有的科研工作者学术道德自律意识差,有的对基本的学术道德规范知之甚少,有的是明知故犯。既然我们选定了以科学研究作为我们的职业,就要严守职业道德,加强学术道德自律,树立正气,讲求诚信,忠于真理,严谨治学,为推动我国科学研究事业的繁荣与发展贡献力量。同时,要积极开展学术批评,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,杜绝权学、钱学交易。老老实实地做人,踏踏实实地做事,扎扎实实地做学问,是新世纪对科研工作者的深情呼唤,也是党和人民对科研工作者的热切期望。  加强对学术道德和学风建设的制度约束。规章制度的建立是学术道德的外化,建立和完善学术研究的制度,对规范学术行为具有不可替代的作用。要建立和完善科学的评价机制和评价体系,克服重数量轻质量的倾向;要加大制度制约的力度,建立对学术道德缺失的曝光和惩处制度,对违反学术道德的,要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至媒体曝光、行政处分、解聘等处理。触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制。  建立监督机制,加强监督力度。各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德作为事关全局的大事来抓,要把学风建设摆在更加突出的位置,建立加强学术道德建设的组织机构;要有效动员各方面力量,协调相关部门;建立健全工作机制,形成良好的政策导向,定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠,包括及时妥善处理学术不端行为,认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。当然,对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度,实事求是,严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限,鼓励创新,宽容失败。  要加强社会舆论的监督作用,努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式,充分发挥媒体、网络和学术团体的作用,形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围,使大家对坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么,是非清楚,旗帜鲜明,使“八荣八耻”社会主义荣辱观在学术道德和学风建设中得到具体落实。充分发挥学风建设委员会作用,不断提高学术道德和学风建设水平  在我们努力践行社会主义荣辱观、大力加强学术道德和学风建设的今天,成立学风建设委员会具有特殊意义。学风建设委员会是教育部社会科学委员会下设的专门委员会,是全国高等学校哲学社会科学学术规范、学术道德、学术风气建设的指导机构和咨询机构。学风建设委员会的宗旨,是坚持以马克思主义为指导,倡导严谨治学、实事求是、民主务实、勇于创新的学风。受教育部社会科学委员会委托,学风建设委员会主要开展拟定学风建设的相关文件、总结和推广学风建设的典型经验、提出学风建设的研究咨询建议等工作,指导和推进高等学校的学风建设。衷心祝愿学风建设委员会的工作成功,不仅对学术研究道德建设起到积极的指导和促进作用,而且对高等学校整个学术风气的建设,对社会主义精神文明的建设起到积极的促进作用。(本文为周济2006年5月23日在教育部社科委学风建设委员会成立大会上的讲话)  《中国教育报》2006年5月27日第1版

一位少年班学生的母亲也说,当年,14岁的儿子考上少年班,人称“神童”。她也觉得脸上有光,但现在看来,这是一个悲剧。儿子已人到中年,仍非常缺乏生活自理能力和与人交往的能力。

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目前,西藏各地市的劳动保障部门正在按照计划组织实施高校毕业生公益性岗位的开发工作,8月至10月相关部门将组织实施此项工作。


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